Língua, Linguística e Literatura: Abordagens teóricas e críticas

Pesquisa: Professores, como vocês têm encarado o uso das mídias digitais (celulares, tablets,...etc.) dentro de sala de aula?  Como tem sido o aproveitamento dos alunos no uso desses equipamentos tecnológicos?

Quanto à escola literária parnasiana brasileira, quais suas concepções e características? E quais os principais autores desse período, tanto nas artes plásticas como na Literatura? E, também, quais as principais obras desses autores? Resposta segue posteriormente.

Experiências no ambiente escolar durante o processo de estágio supervisionado para a conclusão do curso de Letras - Português e suas Literaturas, na Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte (FACISA BH) me fizeram questionar se o tempo muitas vezes curto de mais, não chegando nem a 50 minutos, dedicado à produção de texto em sala de aula ou em qualquer outro ambiente da escola, como também em suas próprias residências são suficientes para que o aluno faça uma boa produção textual, de acordo os níveis de leitura  aceitáveis, para se considerar um texto bom ou ruim. E mais, será que não estamos exigindo de mais dos alunos, visto que, em sua maioria, muito desses alunos vivem situações adversas, tanto dentro de casa, quanto na escola, muitas vezes, são muito limitados em questões de aprendizagem. Durante o processo de intervenção foi possível constatar que, alguns desses alunos não se interessam de nenhuma maneira por leitura, dificultando ainda mais o trabalho, pois,